El operativo se llevó adelante en 13 escuelas chaqueñas de distintos contextos educativos. La iniciativa busca relevar aprendizajes y competencias fundamentales en Lengua y Matemática antes de implementar la evaluación de manera general.
El Ministerio de Educación del Chaco puso en marcha esta semana una Evaluación Diagnóstica Integral piloto destinada a estudiantes de 7° grado, con el objetivo de conocer el nivel de aprendizajes y competencias fundamentales en las áreas de Lengua y Matemática.
La iniciativa busca generar información sobre los desempeños de los estudiantes y aportar herramientas para el análisis de los aprendizajes, en articulación con los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) y los diseños curriculares de la provincia.
En esta primera etapa participaron 13 escuelas de distintos ámbitos y sectores de gestión, seleccionadas para representar diferentes realidades institucionales y educativas del Chaco.
Al tratarse de una prueba piloto, el operativo permitió poner a prueba los instrumentos y procedimientos previstos para la evaluación, además de analizar las condiciones necesarias para su implementación general.
También se buscó identificar posibles dificultades técnicas o logísticas y obtener información preliminar que permita realizar los ajustes necesarios antes de la evaluación definitiva.
Los resultados permitirán a docentes y equipos directivos contar con información para identificar fortalezas y dificultades en los aprendizajes y, a partir de ese diagnóstico, diseñar estrategias pedagógicas acordes a las necesidades de los estudiantes.
De esta manera, la instancia piloto constituye una etapa previa para fortalecer la implementación de la Evaluación Diagnóstica Integral, con el objetivo de contar con herramientas válidas, confiables y adecuadas para conocer los aprendizajes alcanzados por los estudiantes de 7° grado.