En el Día del Maestro, el secretario general de Sitech Federación, Eduardo Mijno, sostuvo que los docentes chaqueños atraviesan una situación salarial y laboral peor que la de años anteriores y cuestionó la falta de diálogo con el Gobierno.
“Hoy el docente no tiene nada que festejar”, afirmó en 7AM, y señaló que el sector perdió entre un 35% y un 40% de su poder adquisitivo. También aseguró que se adeudan cinco cláusulas gatillo correspondientes a cinco trimestres.
Mijno diferenció la situación actual de los períodos anteriores y remarcó que, aunque históricamente los docentes tuvieron reclamos salariales, “si antes decíamos estábamos mal, bueno, ahora estamos sumamente peor”.
En ese sentido, cuestionó que la cláusula gatillo haya dejado de aplicarse luego de un primer año de gestión: “la cláusula gatillo solamente es recomponer el sueldo de acuerdo a la inflación. Después no lo aplicó más. Por lo tanto, todo cuando no aplicaste la cláusula gatillo, perdiste poder adquisitivo”.
Además, criticó la ausencia de paritarias y afirmó que desde el inicio de la actual gestión prácticamente no hubo reuniones con los sindicatos.
Consultado por la menor presencia de docentes en las calles respecto de años anteriores, el dirigente consideró que no se trata solamente de una situación del sector educativo, sino de un fenómeno social más amplio. “Me parece que esto no es solamente un fenómeno del sector docente, sino que es un fenómeno más social, medio que no es la explosión, sino la implosión: la bronca va por adentro”, expresó.
No obstante, sostuvo que el conflicto podría profundizarse y recordó las movilizaciones docentes de gestiones anteriores: “más tarde o más temprano, como le llegó a Peppo, como le llegaron miles de docentes a Capitanich, más tarde o más temprano le va a llegar”.
Al referirse a la calidad educativa y a los resultados de las pruebas PISA, Mijno planteó que las dificultades no pueden atribuirse exclusivamente a docentes, estudiantes o familias y señaló a las políticas educativas como un factor central.
Vinculó el deterioro de la educación pública con el proceso de desfinanciamiento iniciado durante la última dictadura y cuestionó la falta de inversión. “Lo económico es la base, no quiere decir que sea todo, pero empecemos por lo económico”, sostuvo.
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