La psicóloga Perla Trajtemberg analizó el fenómeno de jóvenes que se identifican con animales -conocidos como "therian"-, luego de que un caso tomara estado público por una agresión en la que una persona mordió a otra argumentando creerse perro. La profesional planteó que, más allá de expresiones que pueden encuadrarse en juegos o búsquedas identitarias, “cuando se pasa el límite y se llega al cuerpo del otro, ya estamos en un problema” y subrayó que ninguna identificación justifica una conducta que vulnere derechos.
En Hola, Litoral, Trajtemberg vinculó estas manifestaciones con procesos propios de la adolescencia y con la necesidad de pertenencia. “Mientras jugamos y nos identificamos y eso nos da un grupo de pertenencia, ningún problema. Ahora, cuando pasás la barrera y te vas fuera de la ley, ahí hay que intervenir”, afirmó.
La especialista remarcó que no recibió consultas clínicas por situaciones similares, aunque reconoció antecedentes en la literatura psicoanalítica de casos en los que sujetos se percibían como animales, históricamente considerados dentro del campo de lo patológico.
La autora de “Mamá, papá, ¿por qué no duermo en mi cama?”, obra centrada en la transmisión de la ley en la infancia, sostuvo que el eje debe estar en la función adulta de establecer límites claros. “Es una responsabilidad de los adultos enseñar que juego es juego y realidad es realidad”, señaló.
Agregó que si la identificación no genera daño ni interfiere en la vida cotidiana, puede tratarse de una etapa transitoria, como otras modas adolescentes. Sin embargo, advirtió que la situación cambia cuando se transforma en una “certeza” que se impone como única realidad.
Trajtemberg expresó su preocupación por el contexto actual atravesado por la tecnología y el sentimiento de soledad en jóvenes. “Nuestros jóvenes desaparecen en la pantalla. Cuando sos objeto no sos sujeto, no podés tomar decisiones”, indicó.
En ese sentido, llamó a padres, docentes y profesionales de la salud a no minimizar estos fenómenos y a propiciar espacios de escucha: “hay que interrogar qué es lo que quieren decir. Más que rechazar, hay que escuchar y transmitir la ley”.
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